Иницијални тест за осми разред
starstarstarstarstarstarstarstarstarstar
by Наташа Стојановић
| 15 Questions
Note from the author:
Намењено наставницима српског језика
Прочитај одломак из Покондирене тикве, па одговори на задатке после текста.
ДЕЈСТВО I
ПОЗОРЈЕ 1.
ФЕМА и ЕВИЦА
ФЕМА: Jеданпут за свагда, ја нећу да си ми таква као што си досад била. Какве су ти те
руке, какав ти је образ испуцан и изгрђен, канда си од најгоре паорске фамилије.
Опет ти кажем, девојко, ја оћу ноблес у мојој кући.
ЕВИЦА: Али забога, мајко, није ли ме и покојни отац учио да није срамота радити?
ФЕМА: Шта твој отац, он је био, да ти кажем, простак, није разумевао ни шта је
шпанцир, ни шта је журнал. Зато је бог створио пединтере да они раде,
а ми да држимо у једној руци звонце, а у другој лепезу.
ЕВИЦА: Ја сам и код ује радила.
ФЕМА: Твој уја... Јес’ чула, како те није срамота тако што говорити! Какав уја?
Немаш ти никаквог од рода чизмара.
ЕВИЦА: Зар он није ваш брат?
ФЕМА: Девојко, ти ваљда ниси сасвим изгубила мозак. Ни толико не можеш да
расудиш да он мој брат бити не може. Ко је јошт видио да ја овако у бело обучена
пођем с њиме издртим и јадним; црне му се руке, никаква резона не зна, видиш,
и сама се од њега гадиш.
ЕВИЦА: Није тако, мајко.
ФЕМА: Каква мајка, ваљда ми није седамдесет лета! Зар ти ниси чула да кћери кажу
својој матери мамица?
ЕВИЦА: Али кад сам се тако научила.
ФЕМА: То те је научио тај твој уја и други њему подобни; но ја теби кажем, девојко,
учи се по моди говорити ако мислиш да останеш моја кћи.
ЕВИЦА: Мени је уја...
ФЕМА: Опет она уја? Јесам ли ти казала једанпут да он нама не може бити род?
Шта ћеш код њега, да му переш судове? Погледај какве су ти руке, кукавицо,
канда си најгора паорентина. Нек најми слушкиње ако је рад имати послуге,
а не да му ти диринџиш.
ЕВИЦА: Он ме нигда није терао радити, али ја сама имам вољу.
ФЕМА: Ето ти, исти отац! Тако је и он имао то лудило у глави да ради, па да ради.
Нити мари какве се аљине носе; нити како се господа унтерондлују.
Иди, кукавицо, на огледало, погледај се каква си, стојиш као ступа, без мидера и
неутегнута.
ЕВИЦА: Ја не могу мидер да трпим, кад се заптијем у њему.
ФЕМА: Така дрнда и не може, него које су добро воспитане. (Затеже се.) Ја могу,
видиш, а теби је тешко.
ЕВИЦА: Кад се стегнем, морам да стојим као укопчана, не могу да се сагнем, нити што
да приватим.
ФЕМА: И не треба, зато ти стоје два пединтера за леђи, нек они раде.
ЕВИЦА: А зашто ми је бог дао руке?
ФЕМА. Видиш да си мућурла: да се белиш, да се китиш, да чешаљ намешташ како ти је
воља, зато је бог ноблесима руке дао, а не да вуку плуг. (Дува у прсте.) Не знам,
не знам како ћу те воспитати: француски не знаш, не знаш правити компламенте,
а колика си; сад те морам од азбуке репарирати.
ЕВИЦА: О, мајко, сад је доцкан.
ФЕМА: Ја знам, ал’ ко би смео споменути док ти је отац био жив? Он друго није знао
него да тече, да седи код куће, као баба, не марећи ни шта је то пукет, ни шта је
кокет. Ево, новаца је оставио доста; али шта то помаже кад је оставио после себе
краву. Богзна шта би од мене било, да нисам од натуре на господство створена.
Но јошт није доцкан, моја лепа Евицкен, само се ти на мене угледај, пак се можеш
јошт колико-толико поправити.
ЕВИЦА: (Ах, боже, шта ће јошт од мене бити?)
1
1 pt
Наведи пуно име и презиме аутора који је написао дело Покондирена тиква, из којег је одломак.
2
1 pt
Којем књижевном роду и којој књижевној врсти припада дело Покондирена тиква?
Књижевни род: _______________________,
Књижевна врста: ______________________.
(Укуцај малим словима најпре први одговор, а затим други. Одговоре раздвоји запетом.)
3
1 pt
Ликови у наведеном одломку – Фема и Евица – имају различита размишљања и ставове о многим стварима. Понекад се супротстављају једна другој.
Одабери слова испред тачних тумачења.
а) Евица поштује праве вредности – рад, породицу, љубав, а Феми је најбитније шта ће свет мислити о њој.
б) Евица припада млађој генерацији, а Фема старијој, па Фема поштује традиционалне вредности више од Евице.
в) Евица боље зна шта је модерно зато што је млађа од Феме.
г) Фема прати моду без обзира на то колико она била непрактична, а Евици смета све оно што није практично.
д) Фема поштује свог покојног мужа више него што Евица поштује свог покојног оца, јер јој је омогућио да има све што пожели.
4
2 pts
На основу прочитаног одломка одреди зашто се Фема стиди своје породице.
У неколико граматички и правописно тачно написаних реченица образложи свој одговор.

5
1 pt
Прочитај поново следећу реплику из Покондирене тикве и обрати пажњу на подвучене речи.

ФЕМА: Опет она уја? Јесам ли ти казала једанпут да он нама не може бити род? Шта ћеш код њега, да му переш судове? Погледај КАКВЕ СУ ТИ РУКЕ, кукавицо, КАНДА СИ НАЈГОРА ПАОРЕТИНА. Нек најми слушкиње ако је рад имати послуге, а не да му ти диринџиш.

Која стилска фигура преовлађује у истакнутом делу текста?
Одабери слово испред тачног одговора.
персонификација
ономатопеја
метафора
поређење
6
1 pt
Одговори на следећа два захтева.
Одабери слово испред тачног одговора.
А. Покондирена тиква означава особу:
а) која усавршава своје знање због даљег напредовања у свом послу;
б) која воли моду и облачи се по последњој моди;
в) која жели по сваку цену да буде оно што јој не приличи.
7
1 pt
Б. Пажљиво прочитај следећу реченицу и одреди којој стилској фигури припада подвучени део. Назив стилске фигуре напиши на линији испод реченице.
За ту особу сви су говорили да је ПОКОНДИРЕНА ТИКВА.
8
1 pt
Ако је наведена тврдња тачна, заокружи Т, а ако није, заокружи Н.
9
1 pt
У следећој реченици препознај придевску заменицу.
Зар ти ниси чула да кћери кажу својој матери мамица?
10
1 pt
У следећој реченици подвуци све речи које се налазе у облику акузатива.
Зато је бог створио пединтере да они раде, а ми да држимо у једној руци звонце, а у другој лепезу.
11
1 pt
У следећој реченици подвучена је синтагма. Укуцај њену главну реч.

Каквe су ти те руке, какав ти је образ испуцан и изгрђен, канда си од НАЈГОРЕ ПАОРСКЕ ФАМИЛИЈЕ.
12
1 pt
У следећој реченици подвуци именски предикат.
Твој отац је био простак.
13
1 pt
Напиши у ком напоредном односу се налазе предикатске реченице у следећој комуникативној реченици.
Он ме нигда није терао радити, али ја сама имам вољу.
Врста напоредног односа: _________________________.
14
1 pt
Заокружи слово испред плаката који је правописно тачно написан.
15
1 pt
Заокружи слова испред реченица које су написане у складу са правописним правилима.

а) „Да ли сте прочитали лектиру?”, наставница је питала.
б) − „Да ли сте прочитали лектиру?” − наставница је питала.
в) Да ли сте прочитали лектиру?, наставница је питала.
г) − Да ли сте прочитали лектиру? − наставница је питала.
д) „Да ли сте прочитали лектиру”, наставница је питала.
Add to my formatives list

Formative uses cookies to allow us to better understand how the site is used. By continuing to use this site, you consent to the Terms of Service and Privacy Policy.